(資料圖)

山東省臨沂北城小學大門外，學生們排著“Z”字型隊伍分批入校。幾乎每個周一，都會有一個身影站在校門口迎接入校的學生，她就是十四屆全國人大代表、山東省臨沂北城小學校長張淑琴。

作為一名從事教育工作的全國人大代表，基礎教育問題始終是張淑琴心里的牽掛。履職期間，她深入走訪調研，每天在校時間超過12個小時，聽取、記錄下師生及廣大群眾的意見和要求。“普惠幼兒園少、入園難、入園貴”等訴求也是在人大代表接待站時被添到了她的筆記本上。張淑琴告訴記者，建議提交不久，就接到了教育部的來電，介紹了學前教育法草案起草過程，表示正在研究辦理她的建議，相關內容將在草案中予以回應，還詢問她是否有新的建議。

連任三屆全國人大代表的履職經歷中，她提交的關于教師隊伍建設、加強勞動教育、全民閱讀立法等建議接連收到了相關部門的反饋。今年連任全國人大代表，張淑琴仍以教育領域為重點，提出《關于盡快出臺學前教育法的建議》《關于提高教師教齡津貼的建議》《關于加強中小學教師心理健康指導能力培訓的建議》等。

“人大代表是人民群眾的代言人，是全過程人民民主的參與者、見證者，也是一名實踐者。”張淑琴說，自己一直關注民生，要“民有所呼、我有所應。”她希望通過政策落地，讓每個孩子都能更好成長；通過教育，讓每個孩子都有人生出彩的機會。

關鍵詞：