喜馬拉雅與學(xué)而思達(dá)聯(lián)手打造大語文IP音頻產(chǎn)品

中新網(wǎng)7月13日電 7月12日，學(xué)而思大語文和上海證大喜馬拉雅網(wǎng)絡(luò)科技有限公司于北京正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將共同打造K12領(lǐng)域首個(gè)行業(yè)IP體系化“大語文音頻產(chǎn)品”。這標(biāo)志著孩子們以后打開喜馬拉雅平臺(tái)，搜索“學(xué)而思大語文”，就能免費(fèi)收聽到專業(yè)的體系化大語文類音頻內(nèi)容。兩大企業(yè)承諾將持續(xù)挖掘K12階段語文垂直產(chǎn)品，把線上內(nèi)容制作推進(jìn)到教育的更深入領(lǐng)域。

在內(nèi)容方面，此次發(fā)布的學(xué)而思“大語文音頻產(chǎn)品”一期囊括了“課本新語、詩詞賞讀、歡樂唱詩、小故事大道理”共四大板塊。其中，課本新語以部編教材為基礎(chǔ)，用大語文知人論世的方式進(jìn)行生動(dòng)演繹，供校內(nèi)學(xué)習(xí)拓展。詩詞賞讀則伴隨著孩子從小學(xué)直至升入初中，用知人論世的方式來賞析唐詩宋詞中的精華，幫助孩子更好的理解詩詞之美，提供系統(tǒng)化的古典文化學(xué)習(xí)。歡樂唱詩在小學(xué)低年級(jí)階段用唱讀的方式幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)詩詞的興趣。而對(duì)于學(xué)齡期幼兒來說，一篇睡前故事就是他們最好的大語文“悅讀”伙伴。

嘉賓現(xiàn)場試聽學(xué)而思大語文音頻內(nèi)容

“碎片化學(xué)習(xí)是積累語文知識(shí)的有效手段。”學(xué)而思大語文學(xué)科負(fù)責(zé)人介紹說。自古以來，歐陽修提倡的“馬上”、“枕上”、“廁上”的三上式學(xué)習(xí)法就廣為流傳。信息化時(shí)代下，碎片化學(xué)習(xí)的需求更為旺盛，但市場上缺乏系統(tǒng)的語文類音頻知識(shí)內(nèi)容。學(xué)而思大語文依托十多年優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系沉淀，將體系化的傳統(tǒng)文化、中外文學(xué)、部編本教材等知識(shí)系統(tǒng)地教授給學(xué)生，并選用畢業(yè)于北大中文系、北師大中文系、復(fù)旦歷史系等專業(yè)的老師擔(dān)綱欄目內(nèi)容研發(fā)和主講，確保學(xué)生能隨時(shí)隨地學(xué)到專業(yè)且有趣的大語文知識(shí)。

通過喜馬拉雅專業(yè)化的IP打造模式進(jìn)行最大化的場景分發(fā)，喜馬拉雅FM副總裁周曉晗表示，此次與學(xué)而思大語文合作，相信能為整個(gè)K12行業(yè)樹立一個(gè)線上音頻內(nèi)容制作的標(biāo)桿。喜馬拉雅FM副總裁潘田也表示，將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)而思大語文這個(gè)超級(jí)IP的力量，挖掘更多的品牌價(jià)值和生產(chǎn)更多的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，達(dá)到合作共贏。

雙方嘉賓攜大語文音頻產(chǎn)品主播合影

事實(shí)上，學(xué)而思語文類產(chǎn)品自誕生之日起，就在不斷順應(yīng)學(xué)習(xí)需求而刷新自我。從2008年以強(qiáng)調(diào)閱讀、寫作專項(xiàng)體系為主，到2015年回歸閱讀五大能力，再到2018年推出大語文產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)以有趣的、知人論世的講解文學(xué)作品、文學(xué)大家，達(dá)到在歷史中學(xué)習(xí)文學(xué)，在文學(xué)中提煉哲理，激發(fā)閱讀興趣，幫助孩子提升語文核心素養(yǎng)。歷經(jīng)三代更迭，學(xué)而思語文類產(chǎn)品已經(jīng)探索出一條從能力培養(yǎng)到素養(yǎng)提升的全新路徑。此次聯(lián)手喜馬拉雅，則是學(xué)而思大語文在打通線上線下全場景方面的有益嘗試，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，用更為普惠的方式把大語文帶到每一個(gè)孩子的身邊。

“隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，孩子們的學(xué)習(xí)早已不再局限于課本。我們有義務(wù)來盡最大努力幫助他們?cè)诟咝У膶W(xué)習(xí)平臺(tái)上，通過碎片時(shí)間有效積累，提升語文核心素養(yǎng)。”而這，正是學(xué)而思大語文與喜馬拉雅共同的初心。

關(guān)鍵詞： 喜馬拉雅 語文 音頻